教师招聘笔试教育综合知识客观题17

http://neimenggu.hteacher.net 2024-08-16 11:10 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]

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【题型】单选题

3.小强喜欢以告状的方式引起刘老师的关注，老师对此告状行为采取不理会的方式，这属于( )。

A.正强化 B.负强化

C.惩罚 D.消退

【答案】D

【知识点】教育心理学*学习与学习理论*一般学习理论*行为主义学习理论*斯金纳的操作性条件作用理论

【解析】本题考查斯金纳的强化理论。斯金纳认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。斯金纳提出的强化理论为：①强化：正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。②消退：有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生的概率会降低。③惩罚：呈现性惩罚是指在行为之后出现的刺激会抑制或减少该行为的发生，也就是通常意义上所说的惩罚。移除性(取消性)惩罚是指在行为之后移去某一刺激，以抑制或减少不当行为的发生。题干中教师对告状行为不予理睬就是取消了学生告状这一行为的强化物。故本题选D。

【难度】容易

【题型】单选题

4.在“诚信”品德形成的( )阶段，学生能够自觉并主动地做到诚实守信。

A.外显 B.内化

C.依从 D.认同

【答案】B

【知识点】教育心理学*态度与品德*态度与品德学习的一般过程与条件*态度与品德学习的一般过程*内化

【解析】本题考查态度与品德形成的一般过程中的内化。一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。其中，内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。题干中强调自觉而且主动的去做，已经达到了内化。故本题选B。

【难度】容易