教师招聘教综专项刷题客观题24

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:51 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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【题型】单选题

17.( )主张教育要从制度上、思想上摆脱政治行为或政治信仰的干预。

A.筛选假设理论 B.人力资本论

C.教育万能论 D.教育独立论

【答案】D

【知识点】教育学原理*教育与社会的发展*其他

【解析】本题考查教育与社会发展相关理论。(1)教育万能论：教育万能论的代表人物主要有康德、洛克、爱尔维修等，康德认为人只有通过教育才能成为人，洛克提出了“白板说”，认为教育可以在人心上画出无数的花样，其教育万能论是建立在感觉主义的认识论基础上的。爱尔维修认为教育是改造社会的最重要的手段，是人成长的决定因素。(2)教育独立论：教育独立论的主要代表人物是我国的蔡元培和胡适，其基本观点为：谋求教育从制度上、思想上摆脱政治行为或政治信仰的干预，蔡元培认为，教育目的是“养成完全之人格”;教育由教育家主办，要摆脱政党的控制;要超越教会的影响。胡适认为，教育应有独立的教育经费来源;教育要相对独立于政治和宗教：教育应有独立自由的学术研究之风。(3)人力资本论：人力资本理论最早在1906年费雪所著的《资本的性质和收入》一书中提出的，但未得到主流经济学的认可;1935年美国经济学家沃尔什在《人力资本观》中首次对人力资本概念做出了正式阐释;1960年舒尔茨发表了《人力资本投资》的演讲，在西方经济学界产生了轰动，人力资本逐渐形成了理论体系并成为一种学说。后来又经过丹尼逊、贝克尔、文沙等人发展运用。其主要观点为：人口质量胜于人口数量;教育投资是人力投资的主要部分：在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用，教育投资应以市场供求关系为依据。(4)筛选假设理论：筛选假设理论又称为文凭理论，是20世纪70年代由迈克尔·斯宾塞和罗伯特·索洛等人提出的以帮助雇主识别不同能力的求职者，将他们安置到不同职业岗位上的理论，与劳动力市场划分理论和社会化理论并称为第二代人力资本理论。筛选假设理论承认教育与工资的正关系，但指出此关系是通过筛选作用而成立的。教育只反映个人已有的能力，并没有增加个人能力。故本题选D。

【难度】容易

【题型】单选题

18.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”指的是教师劳动具有( )。

A.复杂性 B.示范性

C.创造性 D.长期性

【答案】B

【知识点】教育学原理*学生与教师*教师*教师劳动的特点与价值*教师劳动的特点*教师劳动的示范性和主体性

【解析】本题考查教师劳动的特点。题干这句话的意思是自身端正，不用命令人们就会遵行;自身不端正，即使发出命令也没有人听从，体现了教师做好自身，为学生起到示范作用的重要性。示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性决定的。故本题选B。

【难度】容易