http://www.hteacher.net 2023-02-04 10:18 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化,回校后指导学生上网查阅资料,并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是( )。
A.教师是课程资源的开发者 B.学生是教育过程的主导
C.教师是学科知识的传授者 D.学生是教育活动的主体
2.授课过程中,李老师始终坐在讲台上操作多媒体,以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为,下列判断不正确的是( )。
A.忽视了学习习惯的培养 B.忽视了学生的主体性
C.忽视了课堂效果的提升 D.忽视了教师的创造性
3.在课堂上,东东问马老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”马老师说:“你懂什么?听老师讲就行了。你呀,总是打岔,这是不礼貌的,今后不要这样。”这表明马老师( )。
A.忽视了学生的阶段性 B.忽视了学生的自主性
C.忽视了学生的不平衡性 D.忽视了学生的整体性
4.在综合实践活动中,王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定。下列选项与王老师做法不符的是( )。
A.注重了学生的差异性 B.注重了学生的创造性
C.尊重了学生的自主性 D.尊重了学生的能动性
5.李老师把作业从难到易分成A、B、C三类,她在班上特意交代:学优生只能做A类作业,中等生只能做B类作业,学差生只能做C类作业,李老师的这种做法( )。
A.遵循了因材施教的原则 B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则 D.忽视了学生的学习潜力
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责任编辑:云云
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