http://www.hteacher.net 2023-02-03 09:10 中国教师资格网 [您的教师考试网]
1.超超属于大(2)班里少数不会跳绳的孩子。户外活动时,梅老师对超超说:“今天,老师看到你用尽全力在跳,相信你还可以做得更好!”这表明梅老师( )。
A.未能把握教育的契机 B.善于创设学习环境
C.未能提供针对性指导 D.善于改进教学策略
2.班里养的金鱼死了,孩子们纷纷围了过来,你一言我一语地谈论起来:“怎么就死了呢?”“不对呀,它还睁着眼呢!”对此,老师恰当的做法是( )。
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵 B.对孩子们提出的问题不予回应
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈 D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因
3.一次活动后,夏老师看到一个孩子钻到了桌子底下,趴在地上。于是夏老师将他叫起问他地上这么脏,为什么趴地上?他听后委屈地掉下了眼泪,小声说:“老师地上有纸屑,我想把它捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明,师幼关系具有( )。
A.选择性 B.教育性
C.互动性 D.自觉性
4.在某次美育活动中,李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的来源与演化,并通过自编情景剧的形式表现出来,此次活动涉及的美育内容是( )。
A.艺术美和科学美 B.社会美和科学美
C.艺术美和社会美 D.社会美和自然美
5.张老师为了提高学生学习语文的兴趣,设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动,让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是( )。
A.长期性 B.示范性
C.主体性 D.创造性
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责任编辑:欣欣
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