教师招聘教综专项刷题客观题8

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:44 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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【题型】多选题

15.根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括( )。

A.处罚与服从定向 B.好孩子定向

C.社会契约定向 D.维持社会秩序定向

【答案】BD

【知识点】教育心理学*态度与品德*品德发展的阶段理论*科尔伯格的道德发展阶段论*习俗水平

【解析】本题考查科尔伯格的道德发展阶段理论。科尔伯格的道德发展阶段理论：三个水平六个阶段：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。其中习俗水平包括两个阶段：好孩子(寻求认可阶段)、好公民(遵守法规和秩序定向阶段)，A选项是前习俗水平，C选项是后习俗水平。故本题选BD。

【难度】容易

【题型】多选题

16.下列关于教育与社会政治经济制度的关系，说法正确的有( )。

A.政治经济制度决定教育的领导权 B.教育是“超政治”“超阶级”的

C.教育对政治经济制度的作用都是积极的 D.教育是影响政治经济制度的一种舆论力量

【答案】AD

【知识点】教育学原理*教育与社会的发展*教育与政治经济制度*教育对政治经济制度的影响

【解析】本题考查教育与社会政治经济制度的关系。社会政治经济制度对教育的制约和影响表现在：(1)社会政治经济制度决定教育的领导权;(2)社会政治经济制度决定受教育的权利、机会和程度;(3)社会政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。教育对政治经济制度的影响表现在：(1)为政治经济制度培养所需的人才;(2)通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济;(3)促进政治民主。AD选项正确。任何形式“超政治”“超阶级”的教育是不存在的，B选项错误;此外还要认识到，教育对社会政治的作用有两个不同的结果。当教育反映先进阶级的利益时，教育对社会的发展起到推动作用;当教育反映落后阶级的利益时，教育就对社会的发展起到阻碍作用;当教育服务于某阶级时，就对某阶级的政治具有巩固、促进和维护作用，同时对对立阶级起到阻碍、削弱、瓦解的作用。C选项错误。故本题选AD。

【难度】容易