http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 16:00 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
说课是教师招聘面试考察的形式之一，说课是教师职业的基本素养，要求教师对教学大纲、教学目标以及课堂设计要非常了解，今天小编就给大家分享一篇优秀说课稿——小学数学说课稿模板《圆的面积》，同时为大家分析一下说课稿的写作思路。
前言
《圆的面积》
尊敬的各位考官，大家好!
我是来应聘小学数学学科的X号考生。今天很荣幸来到面试考场展示自我。我所抽取的题目是《圆的面积》，下面我将从教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程以及板书设计六个方面展开本次说课。
教材分析、学情分析
《圆的面积》
教学重难点及教法说明
今天要说课内容是全日制小学数学课本第十二册"圆的面积"。
本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上，通过直观、演示，把圆分割成若干等份，再拼成一个近似的长方形，然后由长方形面积公式推导出圆面积的计算公式。
圆的面积是本单元的教学重点，也是今后进一步学习圆柱体，圆锥体等知识的基础，本节课的教学目的要求是：
1.通过学生操作、观察推导出圆面积的计算公式，并能运用公式正确计算圆的面积。
2.通过教学培养学生初步的空间观念。
3.渗透转化数学思想。本节课的教学重点是观察操作总结圆面积公式。难点是理解公式的推导过程。关健是弄清圆与转化后的近似长方形之间的关系。
教法、学法
《圆的面积》
本课教学，采用直观演示和学生动手操作等方法，充分运用电教媒体辅助教学，由圆转化为近似的长方形，总结出圆的面积公式，并能在实际中加以运用。
教学过程
《圆的面积》
本节课分四个环节来设计教学。
第一个环节：复习导入新课
为了激发学生的学习兴趣，在计算机的屏幕上显示出一个红颜色的圆，请同学看这圆一周的长度叫什么?这个圆所占平面的大小又叫什么?引出课题"圆的面积"。
第二个环节：新授
教学中，运用转化的方法，将未知转化为已知，不仅可以化繁为简，化难为易，而且可以勾通知识之间的联系。可以帮助学生理解新知识，提高课堂教学效率。鉴于此，新授部分我是这样设计的。
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责任编辑：云云
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