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江苏教师招聘:初中道德与法治《让友谊之树常青》说课稿

http://jiangsu.hteacher.net 2024-07-12 14:14 江苏教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

《让友谊之树常青》是部编版七年级上册第二单元第五课《交友的智慧》的第一框题的知识点。我们知道朋友和友谊是人生永恒的话题,中学生的生活圈子逐渐由家庭扩展至校园、社会,同伴关系变得越来越重要,对中学生也产生越来越深刻的影响。本课在前一课感知“友情”的基础上,引导学生掌握交友的技巧,锻炼交友的能力,培养交友的智慧,引导学生学会交往、善于交往,主动寻找友谊,体验友情的快乐与美好。学好本课也为探讨第三单元的师生关系做了铺垫。因此本课在部编版《道德与法治》七年级上册教材中起了承前启后的作用。

根据对教材地位与作用的分析,我制定了如下教学目标:

1.懂得友谊的珍贵,愿意开放自己并付出行动去建立友谊

2.掌握呵护友谊的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通。

3.了解友谊的珍贵,知道建立友谊和呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践。

据以上对于教材内容与作用的分析以及对于教学目标的分析,我认为本课的重点是掌握呵护友谊的方法,难点是学会处理与朋友的冲突;学会正确对待交友中受到的伤害。

二、说学情

初一学生处于青春期,特别重视和同伴的关系,渴望得到友情的滋养。但是由于自身的局限性,比如年龄小、社会经验不足、情绪容易波动、遇到事情不够冷静和理智等,在交友方面会遇到一些困惑和苦恼,急需具体方法的指点与情感上的渗透。基于此,我需要带领学生共同解决成长中的问题。

三、说教法

根据本课特点和学生实际情况,我将主要以引导启发法为主,同时融合案例分析法、讨论法,设置情景法帮助学生理解知识点。

四、说学法

我确定如下学法:案例分析法与小组讨论法相结合、情景教学法,探究法等。

五、说教学过程

(一)歌曲导入

我会通过多媒体播放歌曲《朋友》,并请学生边听歌曲边猜歌名。

在学生回答的基础上进行总结:朋友对于我们每个人来说都是非常珍贵的,我们的一生都离不开好朋友的陪伴,那么我们应该如何交朋友,又应该如何呵护朋友呢?让我们带着这个问题走进今天的新课《让友谊之树常青》。

之所以这样设计,是因为歌曲能够使学生在轻松愉悦的氛围下开启学习,与此同时《朋友》这首歌与本节课内容息息相关,可以很好的导入到本节课。

(二)新课讲授

1.建立友谊

对于这个知识点,我首先会请学生分享自己和好朋友都是怎样成为朋友的?

在学生回答的基础上总结:建立友谊需要开放自己,需要敞开心扉,主动表达,这样友谊才不会错过。

这样将学生的日常生活情境作为教学素材,能激发学生的亲切感,拉近学生与课堂的距离,从而便于学生理解建立友谊的方法。

之后我会请学生继续思考如果你在交朋友的过程中,热情对待他,但是他却不理睬,你应该怎么办?

在学生回答的基础上我进行总结:我们在交朋友时需要有恰当的期待,即使对方拒绝,也不代表自己不好,如果一次尝试不成功也别气馁,我们要相信只要真诚,就能够交到朋友的。

与此同时,我会请学生同桌两人为一个小组,给他们三分钟时间交流讨论一下,我们在交朋友的过程中,如何做才能更容易交到朋友?

在学生回答之后,我进行总结:可以通过与人交往时面对微笑、记住别人的名字、真诚的夸赞别人、寻找你们的共同之处、做一个耐心的倾听者,这些都可以帮助我们很好的交到朋友。

这样做可以唤起学生已有的生活经验,使学生真正的成为课堂的主体;并且同桌讨论可以锻炼学生的团结协作能力。

2.呵护友谊

(1)用心关怀对方

首先我会用多媒体展示课本51页,探究与分享,请学生为小刚出谋划策,如果你是小刚,你想对朋友好一点,你应该怎么做?

在学生回答之后我进行总结:大家给小刚出了很多的建议,如倾听朋友的烦恼、给朋友买礼物、帮助朋友学习等,这些建议的初心都是好的,但是为了友谊能够长久,只是买礼物是不行的,我们应该用心去关怀对方,体会朋友的需要,当朋友需要的时候我们就在身边,这对朋友来说才是最重要的。

(2)学会尊重对方

其次我会用多媒体出示一个视频动画,动画关于小刚心情不好,但是他的好朋友却一定要知道心情不好的原因,最终两个人不欢而散。请学生结合动画思考为什么他们两个会不欢而散呢?

在学生回答的基础上总结:虽然好朋友是为了帮助小刚,但是我们应该尊重对方,当对方不愿意讲的时候,我们应该要给对方留一定的空间,把握好彼此的界限和分寸。

(3)学会正确处理冲突

再次我会请几个学生分享自己和朋友之间的冲突,并说明最终这个冲突是怎样化解的。之后请学生前后四人为一个小组,给他们5分钟的时间交流讨论,如何能够快速处理冲突,你有什么小妙招?

在学生回答的基础上总结:面对冲突的时候,我们应该保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。

(4)学会正确对待交友中受到的伤害

最后我会用多媒体展示教材53页,探究与分享,请学生思考,当你把自己心里的秘密告诉朋友,她转身就告诉其他人,你会怎么做?

在学生回答之后总结:呵护友谊需要正确对待交友中的伤害,我们可以选择宽容,也可以选择结束,但是这两种选择都需要勇气也都需要智慧。

对于如何呵护友谊是本节课的重点,而学会处理与朋友的冲突;学会正确对待交友中受到的伤害是本节课的难点,我采用问题串和图片、视频、案例结合的形式,能够很好的帮助学生层层递进的明确呵护友谊的措施,从而攻克本节课的重点和难点。

(三)巩固提升

在巩固环节我会用多媒体播放视频《真正的友谊》请学生边看视频边思考,你从这个视频当中有什么启示。

学生回答后我进行总结:友谊的小船说翻就翻,因为有些损友是坚决不能交的,我们要学会明辨是非,学会保护自己。

这样设计一方面可以巩固本节课的知识点,另一方面有助于学生提升探究分析的能力。

(四)小结作业环节

这一环节我会请学生畅谈收获,这样一方面可以帮助学生掌握本节课的框架,另一方面有助于体现学生的主体地位。之后给学生布置一项作业:请学生制作一份关于友谊之树常青的手抄报。

这样的开放性作业形式联系学生的实际生活,培养学生的动手能力。

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