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教师招聘面试《梅花魂》说课稿

http://xinjiang.hteacher.net 2024-06-12 17:14 新疆教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

首先,我来对教材进行分析。《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇散文,文章以倒叙的手法,寓情于事,由故乡的梅花又开放了,引出了对漂泊他乡、葬身异国的外祖父的回忆,借助与外祖父相处的一个个片断,在梅花身上非常真切细腻地寄托了了外祖父对祖国的深切思念。选编这篇课文,能够让我们体会到身在异乡的外祖父对祖国深深的眷恋之情,也需要引导学生做一个有梅花般品格的人。

二、说学情

教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能因材施教,有的放矢。接下来我将对教材进行分析。我所面对的五年级的学生,其观察事物、认识事物的能力大大增强,基本掌握了学习语文知识的方法,但是文中涉及的时代离学生比较远,外祖父借助梅花寄托对祖国的深切思想之情学生不易体会和理解,因此,对于梅花魂深层含义的探究也是学生学习的重难点。

三、说教学目标

根据新课程标准,教材特点和学生实际,我确定了如下教学目标:

1.认识并会写本课生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过朗诵、小组讨论理解课文的内容,积累让自己感动的词句,体会作者情感表达得真挚细腻。

3.感悟课文中人物对祖国和故乡的深深思念之情。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重点是能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的内容;教学难点是感悟课文中人物对祖国和故乡的深深思念之情。

五、说教学方法

俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”只有传授给学生有效的鉴赏方法,学生才会举一反三,逐步提高阅读和鉴赏能力。所以本节课我将采用朗读法、问答法、小组讨论法完成课堂教学任务。

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责任编辑:欣欣

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