安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘教育学知识课程设计的三个层次

http://zhejiang.hteacher.net 2022-02-11 18:45 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

1.课程设计的三个层次,又称课程设计的文本表现形式,或者课程内容。

0

2.三个层次之间的关系。

(1)依据:课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。

(2)课程计划、课程标准和教材三者层次由高到低。课程计划的具体化就是课程标准。

3.做题技巧

(1)关于定义

第一,题干中若是明确出现“学科教学”、“纲要”、“纲领性文件”等字样,则选择课程标准。

第二,题干中若出现“教育工作”、“国家教育主管部门”等词则选择课程计划。

(2)关于构成

课程计划是四个,涉及的是宏观性内容,科目、顺序、课时比例和学期安排。

课程标准包括五项,就像一本书,有前言,有附录,有主体部分,其中课程目标是核心。 教材则包括的比较广泛,它属于内容的载体,其中教材的主体是教科书和讲义,教科书的主体是课文。

以上便是今天要和大家分享的全部内容,下面我们结合练习题巩固一下相关知识。

1.我国中小学课程主要由课程计划、( )、教材三部分组成。

A.课程目标 B.课程评价 C.课程实践 D.课程标准

【答案】D。解析:本题考查课程设计的三个层次。课程计划、学科课程标准、教科书是课程设计的三个层次,因此本题选择D。

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑:张欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多浙江相关信息/资料查看

教师招聘美术抽象艺术教师招聘教育理论知觉的基本特性教师招聘教育理论遗忘的原因教师招聘教育学知识夸美纽斯教师招聘教育学知识孔子及其教育思想教师招聘教育心理学情绪状态的分类

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×