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2016年江西教师招聘考试大纲——小学英语课程教学指导

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-19 14:44 江西教师招聘 [您的教师考试网]

型操练为活泼、生动的交际性练习。

(4)动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作

来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果。

(5)活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设

计、布置情境,提供材料,让学生积极参与自由操作、观察思考。 通过活

动让学生自己认识事物、发现问题,得出答案,发掘学生潜能。

(6)三位一体教学法:是根据字母、音素、音标三者的内在联系和

交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

(7)自然法:这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度

来参加活动。

(8)全身反应法:调动学生的感觉器官,让学生通过全身各个部位

的不同动作达到记忆的目的。

(9)合作学习法:让学生通过参加 pair work 和 group work 活动,给

学生提供练习语言并互相学习的条件和机会。

(10)功能意念法:这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时

或某种情境中可能运用的有关语言,让他们感知其功能,在交际中运

用。

3. 任务语言教学途径。

(1)任务语言教学途径的概念。

(2)“任务冶的内涵。

淤什么是“任务冶。

于任务与练习。

盂任务型教学与交际教学法。

榆具体设计“任务冶时应注意的问题。

虞“任务冶设计的几种类型。

愚任务教学的程序。

(二)教学过程

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