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2016年江西教师招聘考试大纲——高中语文学科专业基础

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-18 15:58 江西教师招聘 [您的教师考试网]

桑短篇小说的特点;易卜生《玩偶之家》娜拉形象及其意义;托尔斯泰

《复活》的艺术特征;卡夫卡《变形记》的异化主题及艺术特色;海明威

《老人与海》的象征艺术和主题;《旧约?创世记》神话的思想内容和基

本特点;泰戈尔《吉檀迦利》的思想内容和艺术特点;川端康成《伊豆的

舞女》的艺术特征。

(三)鉴赏与评论

重点考查考生对外国文学作品的基本解读能力和文学评论写作水

平。 要求考生在理解文本的基础上对作品的主要内涵和艺术特色(指

结构特点、写作手法、修辞运用、语言特色等)作出具体分析与评价,并

能写出一篇不少于 600 字的鉴赏性评论文章。 所考作品以篇幅较短的

诗歌、散文、短篇小说类作品为主。

六、文学理论

(一)正确理解和掌握文学理论的主要概念

主要包括:文学、审美意识、文学活动的“四个要素冶、文学创作、创

作主体、创作客体、创作动机、艺术构思、灵感、艺术真实、艺术形式、文

学典型、审美意象、意境、叙事学、表层结构与深层结构、视角、情景交

融、文学风格、创作个性、接受美学、文学批评、文学消费、文学传播、大

众文学、共鸣、“双百冶方针等。

(二)理解和分析文学理论的基本原理

重点是:马克思主义对文学的总的理解;文学活动在生活活动中所

处的位子;文学的双重性质;弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特

色的社会主义新文学的意义;文学创作、文学话语的独特性;理智和情

感在艺术构思中的作用;艺术形式创造应遵循的基本原则;现实型、理

想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义、象征主义文学的关系;典型人

物与典型环境的关系;文学叙事与抒情的主要区别;风格与创作个性的

关系;文学消费与文学生产的关系;文学接受心境与接受效果之间的关

系;文学批评的作用;文学批评的思想标准和艺术标准的具体内涵及两

者的关系等。

(三)理解与运用

能运用所学文学理论解释文学现象,更好地理解和分析创作活动

与欣赏活动,解读具体作家作品。 这部分考查可与古今中外文学作品

的阅读、鉴赏的考查结合起来,形成综合运用题。

江西省中小学教师招聘考试大纲

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